Programme de subvention du Fonds pour La littératie – Candidature à l’école "*" indique les champs requis Étape 1 de 8 - Les informations de l'école 0% Les informations de l'écoleNom complet de l'école* Adresse postale de l’école :* Numéro et nom de la rue Ville Province AlbertaColombie-BritanniqueManitobaNouveau-BrunswickTerre-Neuve-et-LabradorTerritoires du Nord-OuestNouvelle-ÉcosseNunavutOntarioÎle du Prince-ÉdouardQuébecSaskatchewanYukon Code postal Votre école est-elle administrée par une Première Nation?* Oui Non Nombre d’élèves admissibles (de la prématernelle au secondaire 2, ou 8e année) dans votre école? *Veuillez saisir un nombre supérieur ou égal à 0.Adresse web de l’autorité scolaire de votre école Liens des comptes de médias sociaux de votre écoleeg. Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn Add RemoveNom de l'autorité éducative/organisation dirigée par le groupe en charge de votre école* Nom complet de la commission scolaire ou autre affiliation* Consentement de l'application* Je certifie que la commission scolaire ou l’autre affiliation mentionnée ci-dessus a été informée de notre intention d’envoyer une demande de subvention à la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture et nous a donné l’autorisation de le faire. Est-ce que votre autorité scolaire a le statut d’organisme caritatif?* Oui Non Veuillez indiquer son numéro d’enregistrement d’un organisme de bienfaisance* Adresse internet officielle de votre école Votre conseil scolaire a-t-il mis en place une stratégie en matière de littératie?* Oui Non Votre autorité scolaire affiliée a-t-il mis en place une stratégie en matière de littératie?* Oui Non Le conseil scolaire ou l’autorité scolaire à laquelle vous êtes affiliée a-t-il ou a-t-elle mis en place une stratégie d’équité, de diversité et d’inclusion pour appuyer votre personnel et vos élèves?*Nous vous posons cette question pour recueillir de l’information, la réponse n’influencera pas votre admissibilité. Oui Non La Fondation Indigo pour l’amour de la lecture estime qu’une école primaire dans le besoin est une école primaire publique canadienne financée au moins à 80 % par le gouvernement provincial ou fédéral. Cela reflète-t-il la situation de votre école?* Oui Non Veuillez indiquer les autres formes de financement de votre école :SourcePourcentage du budget de l’école Add RemoveCoordonnéesNom du directeur (prénom, nom de famille)* Prénom Nom Numéro de téléphone du directeur*Courriel du directeur* Est-ce que le directeur est la personne-ressource pour la demande de subvention? * Oui Non Rôle de la personne-ressource* Nom de la personne-ressource (prénom, nom de famille)* Prénom Nom Numéro de téléphone de la personne-ressource*Courriel de la personne-ressource* (Veuillez fournir une adresse électronique précise et actuelle, car celle-ci servira de principal moyen de communication entre la Fondation et votre école durant le processus de sélection.)Renseignements supplémentaires La Fondation Indigo pour l’amour de la lecture jumelle chaque école bénéficiaire d’une subvention à un magasin Indigo qui pourra lui offrir de l’assistance pour l’utilisation des fonds ou l’organisation d’activités spéciales.Veuillez indiquer le magasin auquel vous aimeriez être jumelé pour effectuer vos achats en personne si votre école recevait une subvention en 2023.*(Vous pouvez trier la liste des options en entrant d’abord le nom votre ville de préférence, puis en sélectionnant un magasin de la liste triée)Nom et adresse du magasin– Remplir d'autres champs –Avez-vous déjà soumis une demande de subvention à la Fondation?* Oui Non Veuillez indiquer toute année de soumission :* 2022 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 Est-ce que votre école est un établissement francophone?* Oui Non Y a-t-il un membre de votre personnel qui parle suffisamment bien l’anglais pour communiquer par téléphone?* Oui Non Comment avez-vous entendu parler de la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture?(Veuillez cocher toute case appropriée) loveofreading.org Indigo.ca Magasin Indigo, Chapters ou Coles Programme Adoptez une école École bénéficiaire d’une subvention du Fonds pour la littératie de la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture ou école ayant posé sa candidature pour une telle subvention Programme du Fonds communautaire d’urgence Commission scolaire ou administrateur Autre Vous avez sélectionné "Autre". Se il vous plaît définir:* Participation au Programme Adoptez une École Votre école choisit-elle de participer au programme Adoptez une école de 2023?* Oui Non Veuillez indiquer le magasin auquel vous aimeriez être jumelé pour le programme Adoptez une école de 2023.*(Vous pouvez trier la liste des options en entrant d’abord le nom votre ville de préférence, puis en sélectionnant un magasin de la liste triée)Nom et adresse du magasin– Remplir d'autres champs – Section A : Critères Démographiques1. Quel est le pourcentage des élèves qui ont obtenu un résultat supérieur ou équivalent à la norme provinciale en lecture?Dans votre école :*Entrez une valeur comprise entre 0 et 100.Veuillez saisir un nombre inférieur ou égal à 100.Dans votre province :*Entrez une valeur comprise entre 0 et 100.Veuillez saisir un nombre inférieur ou égal à 100.Veuillez indiquer votre source.* 2. Quel est le pourcentage des élèves qui ont obtenu un résultat supérieur ou équivalent à la norme provinciale en écriture?Dans votre école :*Entrez une valeur comprise entre 0 et 100.Veuillez saisir un nombre inférieur ou égal à 100.Dans votre province :*Entrez une valeur comprise entre 0 et 100.Veuillez saisir un nombre inférieur ou égal à 100.Veuillez indiquer votre source.*3. Veuillez décrire la communauté de votre école et la raison principale pour laquelle vous faites cette demande de subvention (en 250 mots ou moins)*1. Parlez-nous du niveau de littératie actuel des élèves que vous aideriez à l’aide de cette subvention.*Pour répondre à cette question, veuillez consulter des études locales ou nationales, des scores de test (le cas échéant) ou toute autre donnée pertinente qui pourrait appuyer votre demande de subvention.2. Veuillez indiquer de quelles façons le portrait démographique de la communauté de votre école a influencé votre décision de demander une subvention.Nous vous invitons à nous faire part des renseignements suivants pour nous aider à comprendre les besoins des élèves et des familles de vos communautés. * Le revenu familial dans la communauté de la réserve de votre école Le pourcentage d’élèves dans les communautés de votre école qui parlent une langue autre que l’anglais à la maison Le pourcentage d’élèves de la communauté de votre école qui déclarent appartenir à un groupe autochtone (c.-à-d. à un groupe des Premières Nations, amérindien, métis ou inuit) Le pourcentage de personnes titulaires d’un certificat ou d’un diplôme professionnel, collégial ou universitaire dans les familles constituant la communauté de votre école Le pourcentage de familles qui ont besoin d’aide financière pour acheter du matériel scolaire et pour financer les activités scolaires (p. ex., excursions, clubs) Le pourcentage d’élèves qui accèdent à des programmes alimentaires ou à d’autres programmes de soutien par l’intermédiaire de votre école. Veuillez nous faire part de toute autre information pertinente au sujet de vos écoles partenaires et de comment ces dernières pourraient profiter d’une subvention du Fonds pour la littératie de la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture.*Nous vous invitons à nous faire part des renseignements suivants* (à votre connaissance) pour nous aider à comprendre les besoins des élèves et des familles de la communauté de votre école. Le revenu familial médian dans la communauté de votre école Le pourcentage de familles monoparentales dans la communauté de votre école Le pourcentage d’élèves dans la communauté de votre école qui parlent une langue autre que le français ou l’anglais à la maison Le pourcentage d’élèves de la communauté de votre école qui déclarent appartenir à un groupe autochtone (c.-à-d. à un groupe des Premières Nations, amérindien, métis ou inuit) Le pourcentage de personnes titulaires d’un certificat ou d’un diplôme professionnel, collégial ou universitaire dans les familles constituant la communauté de votre école Le pourcentage de personnes ayant déménagé au moins une fois au cours de la dernière année (p. ex. une famille ayant déménagé dans un nouvel appartement) Le pourcentage de familles qui ont besoin d’aide financière pour acheter du matériel scolaire et pour financer les activités scolaires (p. ex., excursions, clubs) Le pourcentage d’élèves qui accèdent à des programmes alimentaires par l’intermédiaire de votre école Tout titre ou tout indice qui s’applique à votre école (comme le Learning Opportunities Index du TDSB) * Pour toute mesure fournie, veuillez indiquer vos sources. La mesure peut venir d’une myriade de sources, comme les données du recensement (Statistiques Canada), un sondage auprès des familles ou des personnes aidantes, des conseils scolaires, etc.). Section B : État de la BibliothèqueVeuillez cocher la case qui correspond à la réponse appropriée aux questions suivantes concernant votre bibliothèque.1. Votre école est-elle dotée d’une bibliothèque? * Oui Non i) Bibliothécaire * Oui Non Bibliothécaire :* À temps plein À temps partiel ii) Instituteur(trice) - bibliothécaire* Oui Non Instituteur(trice) - bibliothécaire :* À temps plein À temps partiel iii) Technicien(ne) en documentation* Oui Non Technicien(ne) en documentation :* À temps plein Part Time iv) Parent/membre bénévole de la communauté* Oui Non Parent/membre bénévole de la communauté :* À temps plein À temps partiel Si votre école est dotée d’une bibliothèque scolaire, quelles en sont les heures d’ouverture par semaine?* Au moins 31 heures De 21 à 30 heures De 11 à 20 heures Moins de 10 heures 2. Quel est le pourcentage de salles de classe dotées de bibliothèques?* 0-25 % 26-50 % 51-75 % 76-100 % 3. Quel est le budget opérationnel de votre école (sans compter les salaires et les dépenses en immobilisations)? *4. Quel était le budget alloué à l’achat de livres pour la bibliothèque scolaire et les bibliothèques de salle de classe au cours de l’année dernière? *5. Quel est le budget d’exploitation de votre école (sans compter les salaires et les dépenses en immobilisations)?* 0-25 % 26-50 % 51-75 % 76-100 % 6. Quel était le budget alloué à l’achat de livres pour la bibliothèque scolaire et les bibliothèques de salle de classe au cours de l’année dernière? *Est-ce le cas?* Oui Non Quel est le nombre exact et quelle est la raison de cette différence ?*7. Quel est l’âge moyen des livres de la collection de votre bibliothèque?*Veuillez prendre en compte la date de publication lors du calcul. 8. Quelle est la distance (en kilomètres) depuis votre école jusqu’à la bibliothèque publique ou le centre communautaire le plus proche qui offre à vos élèves des livres à emprunter?*Veuillez saisir un nombre compris entre 0 et 1000. Section B : État de la Bibliothèque1. Comment les élèves accèdent-ils actuellement aux livres dans votre communauté (ex. : bibliothèque communautaire ou ressources de littératie externes de votre école)? *2. Quelles sont les forces du système actuel? *3. Quelles sont les faiblesses du système actuel? *4. Comment les nouveaux livres que vous pourriez acheter avec la subvention du Fonds pour la littératie vous aideraient-ils à améliorer les ressources à la disposition de vos élèves?* Section c : Programme de littératie de votre école (actuels et futurs)Les fonds de la subvention de la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture sont remis à 90 % sous forme de crédits dans un compte d’entreprise chez Indigo qui peuvent servir uniquement à l’achat de livres et de liseuses à prix réduit. Le 10 % restant est remis sous forme de chèque pour financer diverses initiatives de littératie (ex. : subvention de 10 000 $ = 9 000 $ de crédit chez Indigo et chèque de 1 000 $). Décrivez deux (2) programmes en cours qui ont été mis sur pied pour encourager la littératie à votre école. Pour chacun de ces deux (2) programmes, veuillez fournir les renseignements suivants :PARTIE 1 : ÉTAT ACTUEL DES PROGRAMMES DE LITTÉRATIE DE VOTRE ÉCOLEVeuillez décrire les programmes que vous avez actuellement en place pour favoriser la littératie des élèves de votre école et que vous aimeriez améliorer avec la subvention du fonds pour la littératie.*Pour chaque programme, veuillez fournir une brève description du programme et des difficultés de littératie que le programme essaie de corriger. N’hésitez pas à fournir des exemples de membres de votre équipe de direction en train de faire progresser les objectifs de littératie de votre école à l’aide de vos programmes actuels.PARTIE 2 : ÉTAT FUTUR DES PROGRAMMES DE LITTÉRATIE DE VOTRE ÉCOLEVeuillez décrire la façon dont cette subvention vous aiderait à enrichir les programmes actuels que vous avez mentionnés à la partie 1.Vous pouvez utiliser cette section pour indiquer la façon dont la subvention vous aiderait à lancer de nouveaux programmes de littératie à votre école.PARTIE A : Vision de votre école en matière de littératie1. Veuillez décrire les programmes que vous avez actuellement en place pour favoriser la littératie des élèves de votre école.*2. Veuillez décrire en détail la façon dont cette subvention vous aiderait à élargir vos programmes actuels ou en lancer de nouveaux.*3. Utiliseriez-vous les fonds en crédit ou sous forme de chèque de la subvention pour créer un programme d’étude basé sur la nature et le terroir ou dans une langue autochtone? Oui Non Veuillez décrire le programme basé sur les connaissances autochtones que vous aimeriez mettre en place à l’aide de cette subvention.Partie B : Participation de la communauté La subvention du Fonds pour la littératie de la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture fonctionne mieux lorsque les élèves, les parents et le personnel enseignant participent.Veuillez décrire la façon dont vous prévoyez obtenir l’appui des parents, du personnel enseignant et des membres de la communauté de votre école.*Au moment de rédiger votre réponse, pensez aux éléments suivants : Quelles stratégies avez-vous utilisées par le passé? Quelles sont vos réussites et vos difficultés lorsque vous tentez de créer des liens entre votre école et la collectivité? Comment vous y prendriez-vous pour établir une communauté de soutien afin d’utiliser le mieux possible la subvention pour votre école?Partie C : Plan de roulement du personnelPlan concernant le roulement du personnel*Au cours des 3 ans de la subvention du Fonds pour la littératie, nombreuses sont les écoles qui devront composer avec un roulement du personnel, y compris le départ de membres clés (p. ex. le directeur ou la directrice, le ou la bibliothécaire, les enseignants ou enseignantes qui sont membres de l’équipe de la littératie, etc.). Veuillez décrire le plan transitionnel que votre école mettrait en œuvre si elle devenait bénéficiaire de la subvention et avait à faire face à un roulement du personnel clé. Section E : Participation de votre communautéVotre école a-t-elle mis sur pied un comité pour l’avancement de la littératie? * Oui Non Veuillez décrire le rôle du comité, ses activités et ses membres.*c’est-à-dire la proportion de membres du personnel, de parents, d’élèves et d’autres membres de la collectivitéPlan concernant le roulement du personnel*Au cours des trois (3) ans de leur subvention du Fonds pour la littératie, plusieurs écoles feront face à un roulement du personnel, y compris de membres clés (p. ex. le principal, la bibliothécaire, les enseignants qui sont membres de l’équipe de la littératie, etc.). Veuillez décrire le plan transitionnel que votre école mettrait en œuvre si elle devenait bénéficiaire de la subvention et avait à faire face à un roulement du personnel clé. Section E : Participation de votre communautéCette rubrique ne s'applique pas aux candidats des écoles gérées par les Premières nations et a été omise.Section E : enrichissement de l’écosystème d’apprentissage à votre écoleIn this section, we are inquiring if there are any specific curriculum areas you are seeking to enhance through the books provided in this grant. This information is gathered to support the Foundation in providing schools with free access to thematic book lists, curriculum linked book guides, professional learning opportunities and specialized trainings on these topics should schools be interested in pursuing them. You will not be scored on this section.Veuillez sélectionner les thèmes d’apprentissage que vous renforcez en ce moment ou que vous souhaitez renforcer dans un avenir rapproché auprès de vos élèves : Veuillez cocher toutes les réponses qui s’appliquent Programme en matière d’équité, de diversité et d’inclusion (ÉDI) : Offrir des occasions éducatives basées sur les principes d’acceptation et d’inclusion de tous les élèves (p. ex., personnes autochtones, noires et de couleur, LGBTQ2S+, nouveaux élèves, enfants avec des handicaps, etc.). Les élèves se voient dans leur programme d’étude et dans leur environnement (physique ou autre), dans lesquels la diversité est honorée et toutes les personnes sont respectées. Programme de réconciliation et de connaissances autochtones : Le personnel enseignant et les écoles ont la responsabilité d’augmenter les connaissances et la compréhension de leurs élèves en ce qui concerne l’histoire, la culture, la contribution et le point de vue des Premières Nations, des Métis et des Inuits. En commençant à être confrontés aux réalités de l’héritage sombre du régime des pensionnats autochtones au Canada, les élèves (et le personnel enseignant) peuvent progresser sur le chemin de la réconciliation. Programme de littératie environnementale : En équipant les jeunes avec les bons livres et outils, on peut leur enseigner les systèmes naturels, les problèmes environnementaux et les principes de gérance environnementale responsable. Programme STIM : En étudiant et en appliquant les concepts de science, technologie, ingénierie et mathématique, les élèves développent des compétences transférables, comme la pensée critique et la collaboration, qui leur permettront de répondre aux demandes de la société et de l’économie d’aujourd’hui. Veuillez identifier les ressources spécifiques que la fondation pourrait fournir en matière de ÉDI.*Veuillez identifier les ressources spécifiques que la fondation pourrait fournir en matière de Programme STIM*Veuillez identifier les ressources spécifiques que la fondation pourrait fournir en matière de réconciliation et de connaissances autochtones*Veuillez identifier les ressources spécifiques que la fondation pourrait fournir en matière de littératie environnementale.* Section F : participation de votre communautéÀ la Fondation Indigo pour l’amour de la lecture nous accordons une grande valeur à l’opinion des jeunes. Nous vous demandons donc d’utiliser cette partie du formulaire de demande pour nous présenter un projet créatif qui explique le besoin de financement supplémentaire de vos écoles partenaires et la façon dont vous croyez que la subvention pourrait appuyer la transformation de la littératie dans vos écoles. Pour ce projet, voici les deux options qui s’offrent à vous : Une vidéo qui illustre les valeurs fondamentales de vos écoles partenaires et leur engagement envers la littératie. Cette vidéo pourrait comprendre, par exemple, des entretiens avec des membres des communautés de vos écoles, comme des enseignants et enseignantes, des bibliothécaires, des parents, des élèves, etc. (durée maximale de 5 minutes). Une série de lettres écrites par des membres des communautés de vos écoles, comme des enseignants et enseignantes, des bibliothécaires, des parents et des élèves, témoignant de l’importance de la bibliothèque pour l’école (jusqu’à 5 lettres). Vous pouvez y inclure des photos.Lien vers un dossier ou un site partagéSi votre fichier dépasse 128 Mo, importez votre projet créatif sur un service de stockage en ligne (tel que Google Drive, OneDrive, ou Dropbox) et partagez le lien vers ce fichier avec nous. OU téléchargez vos fichiers iciLa taille maximale de téléchargement de fichier est de 128 Mo par fichier. Ce formulaire prend en charge les types de fichiers suivants : pdf, jpg, gif, png, mp4, mpg. Déposer les fichiers ici ou Sélectionnez des fichiers Types de fichiers acceptés : pdf, jpg, gif, png, mp4, mpg., Max. taille du fichier : 128 MB , Max. fichiers : 10. Veuillez entrer l’adresse de courriel de chaque personne à laquelle vous souhaitez transmettre une copie de votre demande de subvention en format PDF :Veuillez inclure une virgule entre les adresses de courriel. Veuillez noter qu'une fois que vous aurez soumis la candidature de votre école, celle-ci sera définitive.Les écoles ne pourront pas réviser leurs candidatures une fois soumises. Si vous avez d'autres questions, veuillez contacter la Fondation à loveofreading@indigo.ca.
